12月24日（火）足利大学准教授　飯野　光政様をお迎えして、最後の風力実習の講義をしていただきました。

前半は前回のアンケートを振り返り、生徒の質問や意見について深く掘り下げていただいたり、実際に屋上で風力を計測し夏と冬の風に強さを比較したりしました。

後半は風力発電が社会実装される歴史についてのお話をしていただきました。はじめは小さい風力発電から始まり、国の補助によって徐々に拡大していったこと、また、風力発電に限らず新しい技術の研究は国が後押しをしているということを伝えてくれました。

この後は、成果発表会に向けてまとめていきます。

1年         文系オナークラス

「イングリッシュセミナーアドバンスト」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　街がクリスマスで賑わっている12月25日、1年文系オナークラスにおいて

イングリッシュセミナーアドバンストが行われました。

　高崎市内の学校でALTとして活躍されている先生方をお呼びして、2時間の楽しいコミュニケーションタイムを過ごしました。1対1の会話方式でしたが、群馬県立女子大学で行ったイングリッシュセミナーの成果が大いに発揮された時間になりました。

　また、数年前まで本校においてALTでお世話になった先生も来校してくださるなどサプライズもあり、大いに盛り上がりを見せました。

　ALTの方々は、来校時にサンタクロースやトナカイのカチューシャ等のコスチュームにも気を配ってくださり、イングリッシュタイムに色を添えてくださいました。

12月19日に「一斉出前授業」を行いました。

理系の最先端の研究の一端に触れ、興味を広げたり、進路選択の一助にしたりすることを目的とした活動です。今回は、8つの大学等の先生方の講座から、選択した一つの講義で学びました。

1.         「河川・海岸の防災と環境保全」群馬大学：鵜崎先生

群馬大学理工学部物質環境類の内容を、自分の学生時代の体験をふまえて説明していただきました。そして、能登や九州で発生した災害を水理学の視点で学ぶことができました。

2.         「磁石なんでも講座」足利大学：横山先生

　身近にある磁石を使って実習・工作をすることを通し、磁性体について学びました。磁石と紙コップを利用し、スピーカーを作りました。iPadなどを利用してよく音が聞こえることを確かめました。続いてリニア新幹線の原理を講義いただき、最後に超伝導現象を実演していただきました。普段見ることができない世界を肌で感じる授業でした。

3.         「人類の生活を豊かにする品種改良」カネコ種苗(株)：西本先生

　生物分野として植物の品種改良（育種）について、種苗メーカーの第一線で活躍する開発者を招き、その有用性と手法について実際に燕麦の交配実験を通して学びました。

4.         「理学療法士ってどんな職業？」群馬パース大学：岡崎先生

　理学療法士の仕事内容や求められる能力、身につけておきたい力などについてお話をいただきました。また、「運動学」の体験として「椅子から立ち上がる」という動作をテーマに、日常生活の基本動作を物理的に理解することができました。物理の知識が活用されていることが実感でき、進路意識の向上につながる貴重な機会でした。

5.         「モノづくりの生産現場と品質」三条市立大学：野口先生

　モノづくりの生産現場と品質をテーマに、工学と経営学の両側面から、消費者へより良い商品を提供する方法について学びました。

6.         「高校数学で学ぶロボット工学」成蹊大学：柴田先生

　高校数学とロボット工学をテーマに講義をしていただきました。前半は、世界最先端の技術によってどのようなロボットが製作されているのか、動画を交えて紹介していただきました。後半では高校の数学Ⅱで学ぶ三角関数を用いて、ロボットアームの可動域を数式化しました。高校の数学がロボットの技術を支えていることを実感する時間となりました。

7.         「測って発見！身近な環境を測定してみよう」神奈川工科大学：髙村先生

前半では、川に生息している生物や昆虫から、その川がきれいかどうかを測ることができるというお話をしていただきました。また、実際に井野川に生息している生物から、井野川がきれいかどうかを点数化しました。後半では、パックテストを用いて簡単な水質調査をしました。想像よりもずっと手軽に環境が測定できるということを実感できました。

8.         「化学の力」日本工業大学：大澤先生

　有機ELや液晶ディスプレイは、化学物質によってできています。蛍光ペンの水溶液を混ぜ合わせて、UVライトを当てたときに白色に反射するようにデザインする実験を通して、物質によって吸収する光の違いや、白色光をつくることの難しさを学びました。

前回に引き続き、スクリーニング作業（ふるいにかけ、選抜する）が続いています。第2スクリーニングでは、第1スクリーニングで抽出した企業（約80社）から、企業の経営方針や事業内容を調べ、20～30社へ絞り込みます。次に第3スクリーニングとして、各企業の財務指標などを活用し、それぞれの企業の成長性、安定性等を調べます。そして、10～20社まで絞り込んでいきます。阿部先生からはレポート提出についても同時に作業を進めることをアドバイスしていただきました。

第３回　企業訪問「昭和電機鋳鋼株式会社」

今回は長年、群馬を中心に日本の鋳鋼産業を支えている企業に行ってきました。

地域経済に貢献する理念を貫きつつ、世界で活躍する企業のサポートにも力を入れ、

『地域未来牽引企業』として活躍を続ける企業でした。　日本を支える企業の考え方に生徒たちも興味津々の様子で質疑の時間もオーバーになるほどでした。

最後に、手塚社長から生徒に向けて言葉の贈り物がありました。

１・自分の頭で考えよう。

２・自分と違う個性を受け入れ、違う考え方を楽しもう。

３・チャンスは、準備した人だけつかめる。

４・前向きに生きよう。頑張っている人には、応援者が必ず現れる。

５・英語を学習し、自分の言葉で心を伝えよう。

８月２２日（木）に高崎経済大学７号館７３１教室にて成果発表会を開催しました。

理系は、「玉ねぎを切るとなぜ涙が出る？」「使いやすく折れにくいシャー芯」など、身近で興味のある事象について、２年次から継続して行ってきたグループ探究の成果や、３年次に取り組んだデータサイエンス・ＡＩ活用講座から得た学びなどを発表しました。

文系は、高崎経済大学の矢野修一教授のご指導の下、そのゼミ生と協働で「三井化学株式会社」「株式会社明電舎」など６社の企業を研究し、東京にある本社へ訪問して質疑応答を行った成果をまとめて発表しました。

群馬大学中村教授や経営支援ＮＰＯクラブ本山様をはじめ多数のご来賓の方々、保護者の方々にもご参加いただきました。

それぞれの班は工夫をこらした発表を行い、活動の仕上げをすることができました。

成果報告書をまとめ３年文理オナークラスの活動は終了になります。

この経験を生かしてこれからの受験などを頑張ってもらいたいです。

２年文系オナークラスは高崎経済大学経済学部の阿部教授とそのゼミ生とコラボゼミを行い、「日経ストックリーグ」へ応募する活動に取り組んでいます。10、11月は各班が決めた投資テーマから、その候補となる会社をスクリーニング（ふるいにかけ、選抜する）する作業を行っています。

まず「第１スクリーニング」として、投資テーマに関連する企業の抽出（約80社）を行いました。これから、企業の経営方針や事業内容などを調べて検討し、最終的には10～20社まで絞り込んでいく予定です。

　これまで2年理系オナークラスでは、日常生活で思う素朴な疑問をテーマにした探究活動を８つのグループで取り組んできました。この中間発表会を9月13日に群馬大学共同教育学部の佐藤綾准教授を講師に迎えて行いました。それぞれの発表に対し質問し合う中で新たな課題に気づくことができ、今後の実験や観察を進める手がかりを得ることが出来ました。

１班：きもちよく寝たい　　　　　　　　　　　　２班：植物は水以外の液体でも育つのか

３班：紙飛行機をより遠くに飛ばすには　　　　　４班：カビを防ぐには

５班：重さに強い構造を作る　　　　　　　　　　６班：紙で食材を切る

７班：自転車と物理　　　　　　　　　　　　　　８班：音質の良い糸電話を作りたい

10月7日（月）第３回風力実習として、足利大学　准教授　飯野　光政様をお迎えして、ご講義をいただきました。

　第２回の際に屋上に風速計を設置してから、２か月が経過しました。このデータを元に、実際に風車を置いた際の発電量はどれくらいになりそうかシミュレーションをしました。家庭の電力消費量や、風力発電で成功している事例を交えて話をしていただき、風力発電単体で成功することの厳しさがよく伝わりました。　

　また、後半は八ッ場ダムなど発電以外にも流水の維持などの目的があり、地域に貢献できる再生可能エネルギーについてのお話をしていただきました。

　今後は、再生可能エネルギーや風車に付加価値を付けたアイデアのほか、生活が豊かになるような取り組みを考えていきます。

高崎市宮原町に【―目標と志が全てを決める！―】を基に社員が高い志を掲げて発展し続ける株式会社　キンセイ産業があります。創立５７年目を迎える産業廃棄物焼却と発電プラントメーカーです。

本校の卒業生が入社４年目で活躍をしており、生徒たちの興味・関心を高めました。

生徒から「『キンセイ産業』の強みを教えてください。」など、社員の方々が熱心に仕事に取り組んでいる姿勢やものづくりへの情熱を肌で感じたからこその質問も出ました。

今後、数々の海外展開も予定されているとのことでした。生徒たちの関心は、尽きないようです。