５月２７日（月）に第1回風力実習が行われました。

足利大学の飯野光政准教授をお招きして、風力発電の仕組みや風車の構造、風車の設置場所についてのお話を聞きました。風車のブレードの現物が渡され、生徒も興味をもって見たり触ったりしていました。

次回は、風が強い場所を予想して風速計を置き、どれだけ発電が出来るのかを予想していきます。また、その結果から小型風車を学校や大学に設置した際の、メリットについても考察していきます。

【DS･AI講座とは】

群馬大学数理データ科学教育研究センターの中村賢治先生から全部で９回にわたり、「AIでできること」や「データサイエンスやAIで拓く未来」について、講義していただいています。

【これまでの活動】

第１回：①AIとは？②近年のAI技術の進歩

第２回：①社会課題と個人課題②不気味の谷

第３回：画像生成AIとプロンプト

第４回：生成AIのハルシネーション

第５回：群馬県内の企業から学ぶデジタルイノベーション　(ゲスト講師：県庁　川野史輝さん)

第６回：①AIの画像処理方法②画像判別AIをつくる

【第６回コラボゼミ】

各班が考えた企業への質問を全体で共有しました。Chatworkを使い、高校生と大学生が考えた質問事項について、矢野先生から様々な指摘をいただきました。その後、各班に分かれて、質問のブラッシュアップを行いました。自分たちが真に聞きたいことは何かという視点で再考することで、各班ともに質問内容が深く、わかりやすくなっていたと思います。今週中に質問をまとめて各企業に送付し、その後は７月１６日の企業訪問に向けて準備を進めていきます。

第3回コラボゼミが行われました。一人ひとりがテーマを出し合い、班で3～4個くらいまで絞り込みました。そして、そのテーマが社会的に大きな課題であるこ示す示すための資料を探しました。各班とも、阿部教授や大学生と相談しながら熱心に調べていました。

５月２５日（土）に、群馬大学共同教育学部の日置英彰教授をお招きし、化学PBL実習に取り組みました。

PBLとはProject Based Learning （課題解決型学習）を意味します。「発光の化学」を実習テーマとし、始めに２種類の発光実験に取り組みました。その実験の結果を比較し、なぜ結果が異なるのか、原因は何が考えられるのか、考察を確かめるためにどのような実験をするべきか、など各班が自由に考察・実験に取り組みました。活動全体を通して、生徒の主体性が存分に発揮された実習となり、今後の探究活動の基盤となる経験をすることができました。